MANUAL DE CONVIVENCIA IX. DE LOS DOCENTES

CAPITULO IX.  DE LOS DOCENTES

Artículo 35. Derechos

1.    Participar en la planeación, ejecución y evaluación del PEI.

2.    Conocer el Manual de Convivencia de la Institución.

3.    Participar activamente en la construcción del Currículo.

4.    Recibir trato cordial, respetuoso y digno por parte de directivos, compañeros, padres de familia, estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa.

5.    Recibir los llamados de atención en el sitio apropiado y en privado.

6.    Recibir estímulos de reconocimiento a la labor realizada y a valores vivenciales.

7.    Ser informado personal y oportunamente de sus fortalezas y debilidades.

8.    Expresar ideas y sugerencias para el mejoramiento permanente del proceso educativo, de la gestión administrativa y del embellecimiento de la Institución.

9.    Al respeto de la privacidad en la sala de profesores.

10. Utilizar el diálogo para expresar reclamos y solicitudes agotando los conductos regulares.

11. Recibir los elementos necesarios para el ejercicio de las funciones académicas.

12. Solicitar permiso para ausentarse de la Institución en la jornada laboral por causa justificada.

13. Desempeñarse como docente de acuerdo a la especialidad y disponibilidad de asignación académica.

14. Disfrutar de actividades lúdicas y de integración programadas por la Institución

15. Recibir la actualización y capacitación permanente.

16. Participar en la organización de los planes de mejoramiento y cronograma de actividades.

17. Utilizar los recursos de defensa y reposición frente a un proceso disciplinario.

18. Participar en las reuniones de profesores.

19. Participar en las actividades relacionadas con su rol como docente frente a los estudiantes.

Artículo 36.   Compromisos

1.    Conocer, asumir y apoyar la filosofía de la Institución.

2.    Propender por una educación integral de sus educandos.

3.    Participar del proceso de construcción, difusión y cumplimiento del Manual de Convivencia y el Proyecto Educativo Institucional.

4.    Ser respetuoso con todos los miembros de la Comunidad Educativa.

5.    Promover el sentido de pertenencia a la Institución, reflejando siempre un comportamiento congruente con su filosofía y valores.

6.    Inculcar en los estudiantes el amor a los valores históricos y culturales de la nación y el respeto a los símbolos patrios.

7.    Ser leal a la Institución y brindar juicios críticos y posibles soluciones que ayuden al mejoramiento de la misma.

8.    Desempeñar eficientemente las funciones de su cargo.

9.    Presentarse puntualmente en el colegio y a todas las actividades programadas. En caso de ausencia o permisos avisar con anticipación a Rectoría y su Coordinación respectiva.

10. Cumplir estrictamente con el horario establecido. No salir del plantel durante la jornada sin autorización y dedicar su tiempo laboral a las funciones propias de su cargo.

11. Atender a los Padres de Familia en su hora de atención, sin ausentarse durante la misma.

12. Ejercer la actividad académica con honestidad y responsabilidad.

13. Respetar el Proyecto Educativo Institucional y seguir las orientaciones de Rectoría, Coordinación y Jefe de Área.

14. Desarrollar los programas establecidos en el Proyecto Educativo Institucional de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.

15. Cumplir con el tiempo de clase y con el cronograma de entrega del  preparador de clase, material para fotocopiar, planillas y demás obligaciones académicas y disciplinarias.

16. Llevar un seguimiento académico y disciplinario consciente, responsable y oportuno de cada estudiante.

17. Entregar oportunamente trabajos y evaluaciones a los estudiantes.

18. Buscar estrategias pedagógicas para ayudar a superar las dificultades y seguir avanzando en los procesos.

19. Evaluar a los estudiantes con justicia e imparcialidad y darles a conocer oportunamente los avances y dificultades del proceso de aprendizaje.

20. Cumplir con los turnos de vigilancia y la asistencia a los diferentes actos convocados en comunidad.

21. Llevar un registro diario de la asistencia de los estudiantes y reportar las ausencias y retrasos a Coordinación de Convivencia Social semanalmente.

22. Citar a los padres de familia cuando sea necesario, registrar en el observador el seguimiento del estudiante.

23. Trabajar en equipo, de tal manera que propicie la unión, colaboración y beneficio para la Comunidad Educativa.

24. Informar oportuna y verazmente a las directivas sobre hechos que sean causal de mala conducta y de las cuales tenga conocimiento sobre cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

25. Cuidar y responder por los materiales didácticos y de trabajo que le proporciona la Institución para el desempeño de su labor educativa.

26. Abstenerse de portar o consumir sustancias alucinógenas o psicoactivas (cigarrillo, alcohol, entre otras) dentro o fuera de la institución.

27. Abstenerse de medicar a los estudiantes.

28. Discrepar dentro del más alto sentido de respeto y solidaridad gremial.

29. Atender las observaciones y sugerencias hechas por las directivas y compañeros.

30. Informar oportunamente a las directivas todo lo que perturba o impide la buena marcha de la Institución.

31. Actualizarse permanentemente.

32. Participar y apoyar activamente en las reuniones del área y consejo de maestros, aportando críticamente, planteando ajustes pertinentes al proyecto de área y colaborando al jefe con interés responsabilidad y compromiso.

33. Velar por el orden y la organización de los sitios de trabajo después de cada actividad, así como de los elementos aportados por la Institución.

34. Establecer una relación cordial con todos los miembros de la comunidad para crear un ambiente fraterno.

35. Guardar respeto hacia sus superiores.

MANUAL DE CONVIVENCIA VII. RECURSOS Y TÉRMINOS DE INTERPELACIÓN- VIII. DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

CAPITULO VII. RECURSOS Y TÉRMINOS DE INTERPELACIÓN

Artículo 31. Consideraciones Generales

1.    Para las faltas leves no procede la interposición de recurso, sólo para faltas graves y muy graves.

2.    El estudiante podrá solicitar por escrito revisión de la sanción dirigiéndose a la instancia que la produjo.

3.    Dicha revisión será estudiada por la Rectoría, el Equipo de Coordinadores y el Consejo de Docentes y dará su fallo al término de tres (3) días hábiles después de interpelada.

4.    Quien interpone el recurso debe ser el estudiante con el respaldo de su representante ante la Institución Educativa.

5.    Una vez sancionada la falta por el órgano administrativo competente se pueden interponer los siguientes recursos:

Recurso de Reposición: Procede ante la autoridad que inicialmente conoció la falta grave y sobre el cual falló. Se interpone en los siguientes casos:

1.    Suspensión temporal de tres (3) o más días en el término de las veinticuatro (24) horas siguientes a la notificación a los padres de familia.

2.    Matrícula en Observación Disciplinaria en el término de los tres (3) días hábiles posteriores a su notificación.

3.    Cancelación de matrícula en el término de los cinco (5) días hábiles posteriores a su notificación.

Recurso de Apelación: Procede ante el Consejo Directivo en los casos exclusivos de la cancelación de Matrícula inmediata. Tal apelación tendrá que presentarse en un plazo no mayor a cinco (5) días hábiles posteriores a la notificación al estudiante y su acudiente.

CAPITULO VIII.  DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

Artículo 32.   Impedimentos para ser Acudiente

1.    Ser menor de edad.

2.    Tener dificultades de orden mental, moral, psicológico o penal.

3.    Estar vinculado a la Institución como estudiante.

4.    Tener vínculo afectivo de pareja (noviazgo) con el estudiante.

Artículo 33. Derechos: como actores fundamentales en la formación integral de sus hijos o representados, los Padre de Familia o representantes legales tienen derecho a:

1.    Ejercer en nombre de su hijo o representado todos los derechos que a él corresponden, como persona y como estudiante, siempre y cuando sean susceptibles de representación.

2.    Ser informados, consultados y escuchados acerca del comportamiento escolar de su hijo y de los problemas que le atañen, solo o en compañía del mismo.

3.    Recibir asesoría y capacitación, tanto intelectual, como moral por parte de los diferentes estamentos de la Institución, para participar activamente en la formación integral de su hijo.

4.    Ser informado acerca de las actividades que se realicen en la Institución.

5.    A las reservas en lo que concierne a su vida familiar.

6.    Exigir el cumplimiento de la jornada completa de estudio.

7.    Expresar con toda libertad las ideas, pensamientos o los conocimientos dentro del respeto a la filosofía de la Institución.

8.    Asistir y participar en los talleres y escuela de padres, como alternativa para el mejor desarrollo familiar y justificar la no asistencia a los mismos, acordando con el profesor correspondiente la hora y fecha en la cual cumplirá con su obligación.

9.    Elegir y ser elegido a la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia, comités y Gobierno Escolar de acuerdo con los mecanismos que apoyen el plan para tal efecto.

10. Participar por medio de Consejo Directivo en la organización, ejecución y evaluación de las actividades curriculares de la Institución.

11. Aprovechar, para su formación, los recursos de capacitación y talleres que el colegio ofrece a los Padres de Familia.

12. Pedir que su hijo sea formado y corregido sin detrimento de su dignidad personal.

13. Solicitar las certificaciones, constancias a las cuales tenga derecho y retirar la documentación cuando deba cancelar la matrícula de su hijo, siempre que esté a paz y salvo en todo concepto con la Institución.

14. Conocer oportunamente el resultado de las evaluaciones y los trabajos presentados por su hijo o representado mediante informe en cada período académico, o cuando lo solicite.

15. Solicitar, cuando lo estime conveniente, información sobre la situación académica o disciplinaria de su hijo.

16. Conocer y recibir explicaciones de parte de directivos y profesores sobre las causas que den lugar a una determinación que afecte a su hijo.

Artículo 34.   Compromisos

Los padres de familia o acudiente del estudiante de la Institución Educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez tienen los siguientes compromisos, además de los mencionados en el Artículo Séptimo (7°) de la Ley 115.

1.    Conocer y apoyar la filosofía, misión y principios pedagógicos del colegio respaldando las normas y procedimientos establecidos en el Manual de Convivencia.

2.    Inculcar los valores que proclama el Colegio: Amor, Responsabilidad y Justicia.

3.    Tratar respetuosamente a todos los miembros de la Comunidad Educativa.

4.    Educar en libertad, respetando límites en responsabilidad y honestidad para forjar personas autónomas.

5.    Responsabilizarse de la educación de su hijo, acompañando y apoyando el proceso de formación integral.

6.    Proveer a su hijo de los materiales necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en todas las asignaturas.

7.    Orientar, supervisar y colaborar con la realización de las obligaciones por parte de su hijo después del horario de clases.

8.    Mantener contacto con la Institución, para hacer seguimiento del rendimiento escolar y comportamental de su hijo, dialogando con los docentes y directivos según el horario establecido para atención a Padres.

9.    Asumir las decisiones tomadas por la Institución que se sustenten en un proceso de seguimiento justo y que por lo tanto harán bien a su hijo.

10. Presentarse en la Institución cada vez que sea citado a entrevistas con docentes, directivos, reuniones y entrega oficial de evaluaciones puntualmente y/o presentar una excusa debidamente sustentada en caso de no poder asistir.

11. Presentarse a la Institución a retirar al Estudiante en caso de que fuese necesario; en su defecto, podrá enviar permiso por escrito.

12. No enviar a terceros, ni a menores de edad, a retirar a sus hijos de la Institución.

13. Presentarse correctamente vestido cuando requiera asistir a la Institución.

14. No traer al Colegio útiles olvidados por los estudiantes.

15. Seguir el conducto regular para solucionar de manera eficaz la petición presentada.

16. Supervisar el cumplimiento de la buena presentación, aseo personal y puntualidad al llegar y salir de la Institución.

17. Presentarse en la Institución adecuadamente y en óptimas condiciones de lucidez mental cuando las circunstancias lo requieran.

18. Justificar personalmente y por escrito ante quien corresponda, los retrasos forzosos o inasistencias en el transcurso de los tres días hábiles siguientes.

19. Responsabilizarse de los daños causados por su hijo en las personas, planta física o enseres de la Institución.

20. Al finalizar el año escolar se requiere del acudiente y su acudido estar a PAZ Y SALVO por todo concepto con la Institución.

21. Renovar la matrícula del estudiante para cada año lectivo, en los días y horas señalados para ello.

MANUAL DE CONVIVENCIA VI. PROCEDIMIENTOS Y COMPETENCIAS

CAPITULO VI. PROCEDIMIENTOS Y COMPETENCIAS

Artículo 28.  Debido Proceso de Convivencia Social

1.    El docente utiliza como estrategia para motivar un cambio positivo en el comportamiento del niño o joven el diálogo y la cercanía. Por lo tanto, escucha en descargo al estudiante sin prejuzgamiento pues éste tiene derecho a que sus justificaciones sean escuchadas.

2.    Una vez escuchado el estudiante se hace llamado de atención verbal con fines formativos por parte del docente, notificación al titular del curso y copia del compromiso adquirido en el registro de seguimiento.

3.    Amonestación escrita en el observador del estudiante, con las respectivas firmas del estudiante y profesor.

4.    Si el estudiante reincide en la falta leve o comete falta grave se remitirá a Coordinación con el propósito de realizar amonestación verbal. En este momento el estudiante será sancionado con tres (3) días de suspensión de las actividades académicas, sin posibilidad de recuperación de las mismas.

5.    Acta de Compromiso Disciplinario: amonestación escrita que lleva el compromiso del estudiante, del padre de familia y las firmas correspondientes.

6.    En caso de reincidencia en el tipo de falta se citará al padre de familia o acudiente a reunión con el titular de curso, la coordinación y el estudiante para establecer Matrícula en Observación Disciplinaria y asignar los compromisos al estudiante, al padre de familia y a la Institución que contribuya a enriquecer su proceso formativo y la solución de la dificultad.

7.    Si el estudiante persiste en las faltas, se remitirá a Rectoría con el propósito de realizarle amonestación verbal y escrita dejando constancia en el observador del estudiante.

8.    Cancelación del cupo y exclusión definitiva e inmediata con el visto de aprobación del Consejo Directivo.

9.    La Institución se reserva el derecho de otorgar o no la admisión a los estudiantes con procesos disciplinarios complejos.

Artículo 29.   Debido Proceso Académico: se seguirá lo estipulado en el artículo 41 y 42 del SIEE.

Artículo 30.   Procedimiento en Caso de Expulsión

Después de agotar todos los recursos y alternativas, si el estudiante no demuestra un cambio positivo de comportamiento y/o académico a pesar de habérsele hecho seguimiento, el Rector previo concepto del Consejo Directivo, mediante Resolución escrita, tomará esta determinación de exclusión siempre y cuando se haya cumplido con el debido proceso

MANUAL DE CONVIVENCIA CAPITULO V. SITUACIONES QUE SE CONSIDERAN "CONDUCTAS NO DESEABLES”.

CAPITULO V.  SITUACIONES QUE SE CONSIDERAN "CONDUCTAS NO DESEABLES”.

Se consideran "Conductas no Deseables" las faltas al Manual de Convivencia y pueden ser leves o graves. Para la aplicación de la sanción es importante establecer el tipo de falta a partir de la cual se determina el tipo de sanción.

Se califican como faltas, todos aquellos comportamientos que desconozcan las obligaciones o deberes que impiden el normal desarrollo de las actividades, o atenten contra los derechos de sus semejantes, ya sean cometidos dentro o fuera de la Institución. 

Dichas faltas pueden ser consideradas leves o graves. Una falta leve se considera grave si ha reincidido en ella por más de dos (2) veces, ya sea la misma falta u otra falta diferente o también teniendo en cuenta el grado de impacto social, académico, personal o la motivación que llevó a esta.

Artículo 25.   Faltas Leves

Son faltas leves el incumplimiento a cualquiera de los deberes de los estudiantes estipulados en el presente Manual de Convivencia y que no estén considerados como faltas graves.

Artículo 26.   Faltas Graves

Son faltas graves las que violen derechos de las personas o que incidan notablemente en el buen funcionamiento de la Institución. Cualquiera de estas faltas, consideradas graves no requieren proceso previo sino sanción inmediata. Éstas podrían ser:

1.    Reincidir en faltas leves, comprobadas en el seguimiento. (Acumulación de tres de ellas).

2.    Fraude comprobado en cualquiera de sus formas: en documentos, firmas, evaluaciones, tareas, trabajos o por medio de cualquier ayuda ya sea lápices, borradores, papeles, entre otros (C.C Sentencia  T-806/05).

3.    Ejercer o propiciar cualquier género de violencia como: irrespeto verbal o gestual, agresión física a cualquier miembro de la Comunidad.

4.    El  incumplimiento permanente de las actividades escolares programadas por la Institución.

5.    No entrar al colegio en el horario previsto habiendo salido de su casa portando el uniforme.

6.    Ausencia injustificada a clase o eventos del colegio.

7.    Indiferencia o menosprecio a un llamado de atención o tener una actitud arrogante frente a las disposiciones de la Institución.

8.    Mostrar actitudes que vayan contra la moral y las buenas costumbres y causen daño a sí mismo y a los demás (consumo y tráfico de sustancias que produzcan dependencias, manejo de material pornográfico, juegos no permitidos, entre otros).

9.    Promover dentro de la comunidad la práctica y experimentación de fenómenos paranormales, espiritismo y/o satanismo.

10. Cometer hurto o robo comprobado en cualquiera de sus formas.

11. Escribir o participar en la construcción, envío o reenvío de textos por medio escrito o electrónico que denigre u ofenda a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

12. Encubrir o actuar en complicidad para efectuar faltas leves o graves.

13. Mal comportamiento en actividades cívicas, culturales, académicas o deportivas.

14. Ridiculizar a las demás personas por sus faltas, defectos o condición social.

15. El porte, la distribución y consumo de estupefacientes, cigarrillos, bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas.

Artículo 27.   Faltas Muy Graves

Son los comportamientos reiterativos en la categoría de faltas graves y las contempladas en el Código Penal Colombiano y artículos 139 a 162 de la ley 1098 de 2006.